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    【苏教版】小学六年级语文姥姥的剪纸知识点

    来源:51EDU精品学习网编辑:西兰花 发布时间:2017-12-04 09:59:06
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    精品学习网 www.ahzuan.com 【 本文摘要 】《姥姥的剪纸》被收录在苏教版小学六年级语文课文中,本文通过姥姥传神的剪纸,写了作者和姥姥之间动情的故事,下文就来为大家讲解姥姥的剪纸知识点。

    【 关 键 词 】 姥姥的剪纸知识点

    《姥姥的剪纸》讲述了作者和姥姥之间的故事,通过写姥姥神一样的剪纸技术,表达了作者对姥姥的深切怀念之情。下面我们就来一起看看姥姥的剪纸知识点,大家掌握了多少呢?

    【苏教版】小学六年级语文姥姥的剪纸知识点

    **【原文】**

    大平原着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。

    一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣?!?/p>

    这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。姥姥起蓝布围裙擦擦手:“说吧,派啥用场?往哪儿贴?”看人乐颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、草……

    我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”

    “你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”

    是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。

    密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸,刷刷几下,就剪出一幅图样。我抢过来看了,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问:“牛干啥驮着兔子?”

    姥姥笑了:“谁让牛是兔子的姥姥呢?”

    唔!姥姥生肖属牛,而我属兔。我着还要。姥姥又剪出一幅:一头老牛和一只兔子在 草地上食青草。姥姥问:“看明白了吗?”

    我想了想说:“我知道了,是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐!”

    姥姥把我搂在怀里夸道:“机灵鬼!”

    从那时候起,我总是着姥姥剪兔子和老?!奶耐米?,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老?!米幼苁窃谕嫠?,老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。

    我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

    **【字词学习】**

    字:托、翻、啧、撩、颠、薅、岂、嚷、啃、缠、蹦

    词:赞叹、打鸣、夸张、慈祥、刁难、屋檐、敦厚、开阔、梦境

    四字词:左邻右舍、心灵手巧、无所不能、深入人心、广结善缘、形象生动、无可挑剔

    **【重点句子】**

    1. 一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。

    2. 这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。

    3. 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。

    4. 密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸,刷刷几下,就剪出一幅图样。我抢过来看了,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。

    5. 一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。

    **【中心思想】**

    《姥姥的剪纸》写了“我”姥姥的心灵手巧和剪纸技艺的高超,围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事,即使是我慢慢长大,也忘不了姥姥那清清爽爽的剪纸声,也表现“我”对姥姥的深切怀念之情。

    **【动动脑筋想一想】**

    ★姥姥的剪纸是什么样子的?哪些句子描写了姥姥的剪纸?★

    姥姥的剪纸是传神的。以下的句子描写了姥姥的剪纸。

    1.你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。

    2.嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。

    ★姥姥的剪纸还能栓我多久,其实拴住的是我的什么?★

    1. 无论作者怎样成长,关于童年的爱,都不会忘却,从这个意义上说,姥姥的剪纸对我的栓是一种一生的牵挂。

    2. 姥姥的剪纸是一种亲情和爱的寄托,是可以一直拴着作者的。

    **【练习题】**

    一、把词语补充完整,并从中选择两个造句

    左(  )右(  )    (  )来(  )去    无所(  )(  )     (  )能生(  )    心(  )手(  )    (  )(  )赞叹

    有求(  )(  )    数九(  )(  )    三(  )(   )夏    各(  )各(  )    有(  )有(  )    清清(  )(  )

    二、理解词语意思

    “刁难”本指 在文中指______________

    “挑剔”本指 在文中指______________

    “耍奈”本指 在文中指______________

    “调皮蛋”本指 在文中指____________

    三、简答题

    《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺,你知道我国还有 等也是民间技艺?!吧瘛痹谡舛杆??

    ________________________________________________________________________________________________________。

    “你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣?!闭饩浠吧厮得髁耸裁??突出地显示了什么?

    ________________________________________________________________________________________________________。

    **【参考答案】**

    一、把词语补充完整,并从中选择两个造句

    左( )右( )    (  )来( )去    无所( )(  )     ( )能生(  )    心( )手(  )    (  )(  )赞叹

    有求( )(  )    数九( )(  )    三( )(   )夏    各( )各( )    有( )有( )    清清( )(  )

    二、理解词语意思

    “刁难”本指 在文中指___我捂住姥姥的眼睛,让她摸着剪窗花___

    “挑剔”本指 在文中指___我在“喜鹊登枝”上挑毛病__

    “耍奈”本指 在文中指___我调皮淘气___

    “调皮蛋”本指 在文中指__作者,表达了姥姥对我的喜爱___

    三、简答题

    《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺,你知道我国还有什么也是民间技艺?!吧瘛痹谡舛杆??

    答:年画、皮影、口技、变脸、吹糖人等?!吧瘛痹谡舛浮拔摇钡睦牙?。

    “你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣?!闭饩浠吧厮得髁耸裁??突出地显示了什么?

    答:说明了姥姥剪纸很生动;突出地显示了姥姥剪纸的技艺精湛。

    学习完姥姥的剪纸知识点之后,大家有什么感受呢?文中的作者是通过剪纸来描写了姥姥对“我”的爱以及“我”对姥姥的思念之情,即使是我慢慢长大,也忘不了姥姥那清清爽爽的剪纸声~

    TAG标签: 小学
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